CTET GK - TET GK - CTET Question - CTET And TET Gk In Hindi
CTET 2021 के लिए महत्वपूर्ण सवाल और उनके उत्तर। CTET एवं TET में पूछे गए सवाल का संग्रह जो आपको शिक्षण प्रतियोगिया परीक्षा तैयारी में सहयोग करेगी । CTET परीक्षा से संबन्धित प्रशनोत्तर और TET परीक्षा से संबन्धित प्रशनोत्तर
।
CTET एवं TET से संबन्धित सामान्य ज्ञान | CTET/TET General Knowledge In Hindi
681. शैशवावस्था में बालक में पाया जाता है ?
(A) आश्रितता
(B) अनुकरण करना
(C) सहयोग लेना
(D) उपरोक्त सभी
Solution:
शैशवावस्था में बालक की विशेषताएं:
* **तेजी से शारीरिक विकास:** वजन और ऊंचाई में उल्लेखनीय वृद्धि।
* **संज्ञानात्मक विकास:** वस्तु स्थायित्व को समझना, सरल कारण-और-प्रभाव संबंधों को पहचानना।
* **भाषा विकास:** बेबी टॉक (गूंगी भाषा) और कुछ शब्द बोलना शुरू करना।
* **सामाजिक विकास:** माता-पिता और देखभाल करने वालों से लगाव बनाना।
* **भावनात्मक विकास:** विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करना, जैसे खुशी, उदासी और गुस्सा।
* **दांत आना:** लगभग 6 महीने की उम्र में पहला दांत निकलना।
* **मोटर कौशल:** सिर को सहारा देना, लुढ़कना, बैठना और रेंगना शुरू करना।
682. 'कमजोर वर्ग के बालक' से तात्पर्य है ?
(A) ऎसे अभिभावकों के बालक से जो सरकार द्वारा निर्धारित न्यूनतम सीमा की वार्षिक आय की सीमा से नीचे के वर्ग में आते हैं
(B) ऎसे अभिभावकों के बालक से जिनकी वार्षिक आय कम है
(C) ऎसे अभिभावकों के बालक से जो गरीबी रेखा से नीचे की सीमा में आते हैं
(D) ऎसे अभिभावकों के बालक से जो वंचित वर्ग में आते हैं
Solution:
कमजोर वर्ग के बालक से आशय उन बच्चों से है जिनकी सामाजिक, आर्थिक या शैक्षणिक स्थिति के कारण विकासात्मक अवसरों और संसाधनों तक पहुंच सीमित है। इसमें शामिल हैं:
* गरीबी रेखा से नीचे के परिवारों के बच्चे
* अनुसूचित जाति और अनुसूचित जनजाति के बच्चे
* शारीरिक या मानसिक अक्षमता वाले बच्चे
* कठिन परिस्थितियों में रहने वाले बच्चे (जैसे कि झुग्गी-झोपड़ियों में या सड़क पर)
* अनाथ और परित्यक्त बच्चे
683. किसी कार्य योजना को बनाते समय बहुत सी बातों को 'तब की तब सोची जायेगी' उक्ति पर छोड़ा जाता है इस पर आप क्या सोचते हैं?
(A) एक श्रेष्ठतम विचार
(B) एक निराशावादी विचार
(C) एक आशावादी विचार
(D) एक मूर्खतापूर्ण विचार
Solution:
कार्य योजनाएं अक्सर "जब तक तब" के दृष्टिकोण का पालन करती हैं, जो महत्वपूर्ण विवरणों को अनसुलझा छोड़ देती है। यह अदूरदर्शी हो सकता है, क्योंकि अप्रत्याशित घटनाएं उत्पन्न हो सकती हैं और बाद में निपटने पर समस्याएं और अधिक कठिन हो सकती हैं। एक व्यापक योजना जो संभावित चुनौतियों को पहले से ही संबोधित करती है, अधिक सफलता की संभावना को बढ़ाती है। "जब तक तब" दृष्टिकोण आलस्य को बढ़ावा दे सकता है और जोखिम प्रबंधन को कमजोर कर सकता है।
684. एक दिन पहले किसी छात्र ने आपको बेवकूफ बनाया था। उस छात्र द्वारा कक्षा में एक अच्छी सूझ देने पर आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी?
(A) आप इसे स्वयं जाँचना प्रारम्भ करेंगे
(B) आप इसकी अपेक्षा करेंगे
(C) आप किसी अन्य छात्र से इसे जाचने के लिए कहेंगे
(D) आप इसे सहर्ष स्वीकार करेंगे
Solution:
एक दिन पहले की घटना को पीछे छोड़ते हुए, मैं उस छात्र की हाल की अंतर्दृष्टिपूर्ण टिप्पणी की प्रशंसा करूंगा। मैं पेशेवर बने रहूंगा और छात्र के योगदान को उसकी पिछली गलती से अलग करूंगा। मैं अपनी सराहना व्यक्त करूंगा और बच्चे को दूसरों के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करने के महत्व की याद दिलाऊंगा। इस तरह, मैं एक सकारात्मक कक्षा वातावरण बनाए रखूंगा और छात्र को गलतियाँ करने और उनसे सीखने के अवसर प्रदान करूंगा।
685. भाषा सीखने का प्रभावी उपाय है ?
(A) वार्तालाप करना
(B) सहायक पुस्तकें पढ़ना
(C) अखबार पढ़ना
(D) पाठ्य पुस्तक पढ़ना
Solution:
भाषा सीखने का सबसे प्रभावी उपाय **नियमित अभ्यास और संलग्नता** है। इसमें शामिल हैं:
* **दैनिक अभ्यास:** भाषा को नियमित रूप से बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।
* **संवाद:** देशी वक्ताओं या अन्य भाषा सीखने वालों के साथ संवाद स्थापित करना।
* **व्याकरण अध्ययन:** भाषा की संरचना को समझना और व्याकरण संबंधी त्रुटियों को कम करना।
* **शब्दावली निर्माण:** नए शब्द सीखना और उन्हें संदर्भ में उपयोग करना।
* **सांस्कृतिक विसर्जन:** भाषा की संस्कृति में डूबना, जो इसके उपयोग को समझने को बढ़ाता है।
686. छात्रों में सामाजिकताके विकास का दायित्व विद्यालयों पर आ गया है, क्योंकि ?
(A) व्यक्तियों में एकाकी रहने की प्रवृत्ति बढी है
(B) छात्रों में सामाजिक विकास की प्रवृटि बदल गई है
(C) परिवार बहुत छोटे और एकाकी हो गए हैं
(D) इनमें से कोई नहीं
Solution:
आधुनिक समाज में परिवारों के कमजोर होने और बच्चों के अधिकांश समय को औपचारिक शिक्षा में बिताने के कारण, विद्यालयों को छात्रों में सामाजिकता के विकास की ज़िम्मेदारी उठानी पड़ी है। विद्यालय एक सुरक्षित वातावरण प्रदान करते हैं जहाँ छात्र सहकर्मियों के साथ बातचीत कर सकते हैं, विभिन्न संस्कृतियों से जुड़ सकते हैं और सामाजिक मानदंडों और मूल्यों को सीख सकते हैं। सहपाठ्यचर्या गतिविधियाँ, जैसे खेल, क्लब और समूह परियोजनाएँ, सामाजिक कौशल, सहयोग और संघर्ष समाधान विकसित करने के लिए अवसर प्रदान करती हैं। शिक्षक सामाजिकता को बढ़ावा देने वाली कक्षा गतिविधियों को डिजाइन कर सकते हैं और छात्रों को सकारात्मक सामाजिक व्यवहार के लिए मार्गदर्शन और मॉडलिंग प्रदान कर सकते हैं।
687. शिक्षक छात्र के लिए ?
(A) मित्र व हितैषी की स्थिति में होता है
(B) पिता की स्थिति में होता है
(C) माता की स्थिति में होता है
(D) उपरोक्त सभी
Solution:
A teacher is a guide, mentor, and facilitator who nurtures the intellectual, emotional, and social growth of students. They create a positive and engaging learning environment, fostering critical thinking, problem-solving, and curiosity. Teachers inspire students to reach their full potential by providing individualized support, encouragement, and constructive feedback. They ignite a thirst for knowledge and cultivate a lifelong love for learning, empowering students to become active and responsible citizens.
688. निम्न में से जो बालक के लिए प्रेरक नहीं है, वह है ?
(A) उच्च पद
(B) रूचि
(C) कुसंग
(D) सम्मान
Solution:
बालक को प्रेरित करने वाले कारक अक्सर व्यक्तिगत रुचियों, जुनून और लक्ष्यों से संबंधित होते हैं। ऐसे कारक जो प्रेरक नहीं हो सकते हैं, उनमें शामिल हो सकते हैं:
* बाहरी दबाव या मजबूरी
* दूसरों की अपेक्षाओं को पूरा करने की आवश्यकता
* अब्राहमिक अनुभव या पुरस्कार
689. मानव विकास किन दोनों के योगदान का परिणाम है ?
(A) अभिभावक एवं अध्यापक का
(B) वंशक्रम एवं वातावरण का
(C) सामाजिक एवं सांस्कृतिक कारकों का
(D) इनमें से कोई नहीं
Solution:
मानव विकास प्रकृति और पालन-पोषण दोनों के योगदान का परिणाम है।
* **प्रकृति:** जीन और जैविक कारक जो किसी व्यक्ति की जन्मजात विशेषताओं, जैसे शारीरिक बनावट, स्वभाव और बुद्धि को निर्धारित करते हैं।
* **पालन-पोषण:** पर्यावरणीय कारक जो व्यक्ति के विकास को प्रभावित करते हैं, जैसे सामाजिक अनुभव, परिवार की गतिशीलता, शिक्षा और संस्कृति।
प्रकृति और पालन-पोषण एक दूसरे के साथ परस्पर क्रिया करते हैं, जिससे एक व्यक्ति का अद्वितीय विकास होता है।
690. निम्न में से कौन-सा व्यवहार भावनात्मक बाधा को प्रदर्शित नहीं करता है ?
(A) भगोड़ापन
(B) बाल अपराध
(C) कमजोरों को डराने वाला
(D) स्वालीनता
Solution:
भावनात्मक बाधा तब होती है जब व्यक्ति अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में असमर्थ या अनिच्छुक होता है। निम्नलिखित में से कोई भी व्यवहार भावनात्मक बाधा को नहीं दर्शाता है:
* अपनी भावनाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना
* भावनाओं को नियंत्रित करने या छिपाने की कोशिश करना
* भावनाओं के बारे में बात करने से बचना
* दूसरों से भावनात्मक समर्थन लेना
ये व्यवहार भावनात्मक बाधा के लक्षण नहीं हैं क्योंकि वे व्यक्ति को अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की अनुमति देते हैं।