Teaching Aptitude - Teaching Aptitude In Hindi - Teaching Aptitude Question
शिक्षण अभिवृति एवं शिक्षण अभिरुचि से संबंधित समान्य ज्ञान के सवाल। शिक्षण अभिक्षमता को बढ़ाने के लिए सामान्य ज्ञान के सवाल का संग्रह जो सभी प्रतियोगिया जैसे CTET, UCG, CSIR, TET, TGT, BED, सेट, केंद्रीय विद्यालय, नबोदया विद्यालय, पीजीटी आदि के तयारी में सहयोग करेगी ।
शिक्षण अभिवृत्ति एवं शिक्षण अभिरुचि प्रश्नोत्तरी | Teacher Aptitude Test | Teaching Aptitude GK
651. कक्षा-शिक्षण में हर्बर्ट ने पांच चरणों का सुझाव दिया है, उद्देश्य-कथन चरण ?
(A) प्रस्तावना से पहले आता है
(B) प्रस्तावना और प्रस्तुतीकरण के बीच आता है
(C) प्रस्तावना और प्रस्तुतीकरण के बाद आता है
(D) सामान्यीकरण के बाद आता है
Solution:
हरबर्ट के कक्षा निर्देशन मॉडल में, उद्देश्य-कथन चरण में निम्नलिखित शामिल हैं:
* शिक्षक पाठ के उद्देश्यों की स्पष्ट रूप से घोषणा करता है, जो छात्रों द्वारा समझने योग्य और प्राप्त करने योग्य होते हैं।
* उद्देश्य छात्रों को सीखने के लक्ष्य समझने और सीखने में प्रेरित करने में मदद करते हैं।
* ये उद्देश्य छात्रों को अपने प्रदर्शन का आकलन करने और शिक्षक को निर्देश की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए मानक प्रदान करते हैं।
652. हकलाने वाला छात्र के प्रति आप का क्या रवैया होगा ?
(A) उसे उचित शिक्षण सामग्री की सहायता से पढ़ाया जायेगा
(B) उसके साथ सहानभूतिपूर्ण रवैया रखना
(C) यह समझना कि ऐसा लोगों को पढ़ना बेकार है
(D) इनमें से कोई नहीं
Solution:
एक हकलाने वाले छात्र के प्रति मेरा रवैया सहानुभूतिपूर्ण, सहायक और समझदार होगा। मैं धैर्यवान रहूंगा और उन्हें धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से बोलने के लिए प्रोत्साहित करूंगा। मैं उन्हें बाधित नहीं करूंगा या उनकी बात खत्म नहीं करूंगा, और मैं उन्हें आत्मविश्वास हासिल करने में मदद करने के लिए सकारात्मक प्रतिक्रिया प्रदान करूंगा। मैं यह मानूंगा कि हकलाना एक बाधा हो सकती है, लेकिन यह किसी व्यक्ति की क्षमता की सीमा नहीं है, और मैं छात्र को अपनी पूरी क्षमता तक पहुंचने में मदद करने का प्रयास करूंगा।
653. एक बालक की बुद्धि लब्धि 150 है, तो वह बालक है ?
(A) मंद बुद्धि बालक
(B) प्रतिभाशाली बालक
(C) पिछड़ा बालक
(D) असंतुलित बालक
Solution:
एक बच्चे की बुद्धि लब्धि (IQ) 150 का मतलब है कि उसका मानसिक प्रदर्शन समान आयु के 99.9% बच्चों की तुलना में बेहतर है। यह अत्यधिक बुद्धिमानी का संकेत है। ऐसे बच्चे अत्यधिक जिज्ञासु, अत्यधिक सीखने योग्य होते हैं, और समस्याओं को हल करने और नई अवधारणाओं को समझने की असाधारण क्षमता रखते हैं। वे अकादमिक, रचनात्मक और सामाजिक रूप से उत्कृष्ट प्रदर्शन कर सकते हैं।
654. व्यक्तित्व शारीरिक, मानसिक, सामाजिक संवेगात्मक क्रियाओं का एक रूप है, जो ?
(A) जो आत्म-चेतना का प्रादुर्भाव है
(B) सामाजिक दृष्टिकोण है
(C) जो गत्यात्मक संगठन है
(D) उपयुक्त में से कोई नहीं
Solution:
व्यक्तित्व एक स्थायी संगठन है, जो शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक क्रियाओं का विशिष्ट पैटर्न है जो किसी व्यक्ति को दूसरों से अलग करता है। यह एक व्यक्ति के विचारों, भावनाओं, व्यवहार और पर्यावरण के साथ बातचीत का एक जटिल समूह है। व्यक्तित्व जन्मजात लक्षणों और पर्यावरणीय प्रभावों दोनों से आकार लेता है, जिसमें व्यक्ति की संस्कृति, सामाजिक अनुभव और अंतःक्रियाएं शामिल हैं। व्यक्तित्व लक्षण समय के साथ काफी हद तक स्थिर रहते हैं, लेकिन जीवन की घटनाओं और अनुभवों से वे बदल सकते हैं।
655. कक्षा-शिक्षण में विविधता और रोचकता बढ़ती है ?
(A) अध्यापक के व्यक्तित्व से
(B) अनुशासन पालन से
(C) शिक्षण-सामग्री के प्रयोग से
(D) छात्रों के सहयोग से
Solution:
कक्षा-शिक्षण में विविधता और रोचकता बढ़ती है क्योंकि:
* यह विभिन्न सीखने की शैलियों को समायोजित करता है, छात्रों को उनकी रुचियों और क्षमताओं के आधार पर सीखने का अवसर प्रदान करता है।
* यह छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में अधिक सक्रिय रूप से शामिल करता है, जिससे जुड़ाव और प्रेरणा बढ़ती है।
* यह अंतःविषय कनेक्शन बनाता है, जो छात्रों को अवधारणाओं को अधिक व्यापक रूप से समझने और उनकी प्रासंगिकता देखने में मदद करता है।
* यह छात्रों को सहयोग, संचार और समस्या-समाधान कौशल विकसित करने के अवसर प्रदान करता है।
* यह कक्षा को अधिक आनंददायक और आकर्षक बनाता है, जिससे छात्र सीखने के लिए अधिक उत्सुक हो जाते हैं।
656. संवेगात्मक जीवन में स्थानान्तरण का नियम एक वास्तविक तथ्य है। यह कथन है ?
(A) स्टाउट
(B) ब्लेयर
(C) मैलोन
(D) झा
Solution:
स्थानांतरण का नियम बताता है कि हम अपनी प्रारंभिक भावनाओं को अवचेतन रूप से वस्तुओं या व्यक्तियों की एक विस्तृत श्रृंखला में स्थानांतरित कर सकते हैं। यह बचपन के अनुभवों में निहित हो सकते हैं और रिश्तों, करियर और जीवन के अन्य पहलुओं को प्रभावित कर सकते हैं। इस प्रकार, किसी प्रारंभिक देखभालकर्ता के प्रति दमित रोष एक सहकर्मी या साथी पर पुनः निर्देशित किया जा सकता है। स्थानांतरण का नियम भावनात्मक जीवन की एक मौलिक विशेषता है और हमारे व्यवहार और निर्णयों को गहराई से प्रभावित कर सकता है।
657. शिक्षा परम धर्म है क्योंकि ?
(A) इसे कोई चुरा नहीं सकता
(B) इसे कोई छीन नहीं सकता
(C) इसे जितना बांटा जायेगा उतना ही यह बढ़ेगा
(D) ये सभी
Solution:
शिक्षा परम धर्म है क्योंकि यह न केवल ज्ञान और कौशल प्रदान करती है, बल्कि व्यक्तिगत विकास, सामाजिक प्रगति और नैतिकता को भी बढ़ावा देती है। शिक्षा स्वतंत्रता, आत्मनिर्भरता और समाज में सक्रिय भागीदारी के लिए सशक्त बनाती है। यह रूढ़िवादिता को तोड़ती है, जीवन में उद्देश्य देती है, और हमारे विचारों, कार्यों और दुनिया को समझने के तरीके को आकार देती है। शिक्षा हमारे जीवन के धार्मिक, आध्यात्मिक और नैतिक आयामों को समृद्ध करती है, जिससे हम बेहतर इंसान बनते हैं और एक न्यायपूर्ण और समृद्ध समाज के निर्माण में योगदान देते हैं।
658. किस मत के अनुनायियों का कथन है कि विकास की क्रिया का आरम्भ सिर से होता है ?
(A) संगठित प्रक्रिया
(B) सामान्य से विशिष्ट की ओर
(C) विकास प्रक्रिया के समान प्रतिमान
(D) मस्त बोध मुखी सिद्धान्त
Solution:
लैमार्कियन विकास का सिद्धांत इस कथन का समर्थन करता है कि विकास की क्रिया सिर से शुरू होती है। इस सिद्धांत के अनुसार, एक जीव अपने जीवनकाल में अर्जित विशेषताएं अपनी संतानों को हस्तांतरित कर सकता है। यदि एक जीव अपने सिर का अधिक उपयोग करता है, तो उसके सिर का आकार और ताकत बढ़ जाएगी, और यह विशेषता उसके वंशजों में भी दिखाई देगी।
659. कक्षा-शिक्षण में छात्रों की रूचि बनाये रखने के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए ?
(A) यथार्थ जीवन के उदाहरणों का भरपूर प्रयोग
(B) छात्रों को चर्चा का भरपूर अवसर देना
(C) शिक्षण-सामग्री का खूब प्रयोग
(D) ये सभी
Solution:
अध्यापकों को कक्षा में छात्रों को जोड़े रखने के लिए निम्नलिखित करना चाहिए:
* **विषय को आकर्षक बनाना:** नवीन और इंटरैक्टिव गतिविधियों, दृश्य सहायता और वास्तविक जीवन के उदाहरणों का उपयोग करना।
* **सहयोगात्मक शिक्षा:** छात्रों को समूहों में काम करने और एक-दूसरे से सीखने के लिए प्रोत्साहित करना।
* **व्यक्तिगत रुचियों को शामिल करना:** छात्रों की शौक और रुचियों को पाठों में शामिल करना।
* **प्रासंगिकता स्थापित करना:** यह दिखाना कि सीखी गई सामग्री वास्तविक दुनिया में कैसे लागू होती है।
* **सकारात्मक सीखने का माहौल बनाना:** छात्रों की प्रशंसा करना, गलतियों को विकास के अवसर के रूप में देखना और एक सहायक वातावरण प्रदान करना।
660. निम्न में से कौन सा वातावरण का प्रकार नहीं है ?
(A) मित्र मण्डली का वातावरण
(B) पारिवारिक वातावरण व विद्यालय वातावरण
(C) पास-पड़ोस का वातावरण
(D) व्यक्ति व उसका स्वयं का व्यक्तित्व
Solution:
वातावरण के प्रमुख प्रकार निम्नलिखित हैं:
* समताप मंडल
* क्षोभ मंडल
* मध्य मंडल
* ताप मंडल
* बहिर्मंडल
इसलिए, दिए गए विकल्पों में कोई भी वातावरण का प्रकार नहीं है।