Teaching Aptitude - Teaching Aptitude In Hindi - Teaching Aptitude Question
शिक्षण अभिवृति एवं शिक्षण अभिरुचि से संबंधित समान्य ज्ञान के सवाल। शिक्षण अभिक्षमता को बढ़ाने के लिए सामान्य ज्ञान के सवाल का संग्रह जो सभी प्रतियोगिया जैसे CTET, UCG, CSIR, TET, TGT, BED, सेट, केंद्रीय विद्यालय, नबोदया विद्यालय, पीजीटी आदि के तयारी में सहयोग करेगी ।
शिक्षण अभिवृत्ति एवं शिक्षण अभिरुचि प्रश्नोत्तरी | Teacher Aptitude Test | Teaching Aptitude GK
741. यदि शिक्षक कहे कि मैं जो करता हूँ उसकी और ध्यान मत दो, मैं जो कहता हूँ उस पर आचरण करो तो समाज पर इसका क्या प्रभाव पड़ेगा ?
(A) शिक्षक पर संदेह होगा
(B) समाज शिक्षक का अनुसरण करेगा
(C) समाज दिशाहीन हो जायेगा
(D) वह शिक्षक कहलाने के लायक है
Solution:
यदि शिक्षक व्यवहार पर जोर देने के बजाय मौखिक निर्देशों पर जोर देते हैं, तो समाज पर निम्नलिखित प्रभाव पड़ेंगे:
* **भ्रम और अनिश्चितता:** छात्र शिक्षकों के कार्यों और शब्दों के बीच विरोधाभास का अनुभव करेंगे, जिससे भ्रम और अनिश्चितता पैदा होगी।
* **विश्वास का क्षरण:** छात्र शिक्षकों पर भरोसा खो देंगे, क्योंकि वे उनके व्यवहार को उनके शब्दों के साथ सुसंगत नहीं पाएंगे।
* **नैतिकता में गिरावट:** छात्रों को सीखना होगा कि व्यवहार की अपेक्षा वही कर सकते हैं जो बोला जाता है, जो नैतिकता और जवाबदेही के लिए हानिकारक है।
* **लोगों के व्यवहार पर कम ध्यान:** छात्र दूसरों के व्यवहार पर कम ध्यान देंगे और इसके बजाय केवल उनकी बातों पर ध्यान देंगे, जो सामाजिक समझ और शिष्टाचार को कमजोर करेगा।
* **शिक्षा का अवमूल्यन:** शिक्षा को मौखिक ज्ञान के प्रसार के बजाय व्यवहारिक शिक्षण और मार्गदर्शन के रूप में देखना बंद कर दिया जाएगा।
742. जिन छात्रों के माँ-बाप नहीं हैं तो आप ?
(A) उनकी मदद के लिए प्रिंसिपल से सिफारिश करेंगे
(B) उन्हें सहानुभूति देकर प्रसन्न रखेंगे
(C) उन्हें कक्षा में आगे बैठायेंगे
(D) माँ-बाप की तरह उनको प्यार देंगे
Solution:
अनाथ बच्चे उन छात्रों को संदर्भित करते हैं जिन्होंने अपने माता-पिता को खो दिया है या वे उनके साथ नहीं रहते हैं। वे अक्सर भावनात्मक या शारीरिक शोषण, उपेक्षा या पारिवारिक स्थितियों के कारण अनाथालयों या पालक घरों में रहते हैं। इन छात्रों को अतिरिक्त सहायता और देखभाल की आवश्यकता होती है, जिसमें भावनात्मक समर्थन, शैक्षिक संसाधन और उनके लिए सुरक्षित और स्थिर घर प्रदान करना शामिल है।
743. छात्र जो लिखित कार्य करते हैं, उसे शिक्षक को कब जांचना चाहिए ?
(A) जब शिक्षक को खाली समय मिले
(B) अगले सप्ताह के दौरान
(C) सप्ताह के अंत में रविवार को
(D) लिखित कार्य पूरा होने से तुरंत बाद
Solution:
शिक्षकों को छात्रों के लिखित कार्यों की जांच तुरंत या यथाशीघ्र करनी चाहिए, आदर्श रूप से कार्य जमा करने के 24-48 घंटों के भीतर। शीघ्र प्रतिक्रिया छात्रों को उनके काम पर प्रतिक्रिया प्राप्त करने की अनुमति देती है, जिससे उन्हें अपनी गलतियों से सीखने और अपने कौशल में सुधार करने में मदद मिलती है। देरी से प्रतिक्रिया मिलने से छात्रों की प्रेरणा कम हो सकती है और वे अपनी प्रगति को ट्रैक करना मुश्किल पा सकते हैं।
744. व्यक्तित्व को समझने के लिए व्यक्तित्व के शील गुणॊं का अध्ययन किस मनोवैज्ञानिक ने किया ?
(A) गैरिट ने
(B) आलपोर्ट ने
(C) आलपोर्ट तथा कैटिल ने
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं
Solution:
गॉर्डन ऑलपोर्ट ने व्यक्तित्व के शील गुणों का अध्ययन करके व्यक्तित्व को समझने की एक विधि विकसित की। उन्होंने व्यक्तियों में स्थायी व्यवहार लक्षणों या विशेषताओं की पहचान की, जिन्हें उन्होंने "शील गुण" कहा। ऑलपोर्ट ने तर्क दिया कि ये शील गुण व्यक्तित्व की संरचनात्मक इकाइयाँ हैं और वे व्यक्तियों के व्यवहार, भावनाओं और विचारों की भविष्यवाणी करने में मदद कर सकते हैं।
745. कक्षा-शिक्षण में छात्रों की रूचि बनाये रखने के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए ?
(A) यथार्थ जीवन के उदाहरणों का भरपूर प्रयोग
(B) छात्रों को चर्चा का भरपूर अवसर देना
(C) शिक्षण-सामग्री का खूब प्रयोग
(D) ये सभी
Solution:
अध्यापकों को कक्षा में छात्रों को जोड़े रखने के लिए निम्नलिखित करना चाहिए:
* **विषय को आकर्षक बनाना:** नवीन और इंटरैक्टिव गतिविधियों, दृश्य सहायता और वास्तविक जीवन के उदाहरणों का उपयोग करना।
* **सहयोगात्मक शिक्षा:** छात्रों को समूहों में काम करने और एक-दूसरे से सीखने के लिए प्रोत्साहित करना।
* **व्यक्तिगत रुचियों को शामिल करना:** छात्रों की शौक और रुचियों को पाठों में शामिल करना।
* **प्रासंगिकता स्थापित करना:** यह दिखाना कि सीखी गई सामग्री वास्तविक दुनिया में कैसे लागू होती है।
* **सकारात्मक सीखने का माहौल बनाना:** छात्रों की प्रशंसा करना, गलतियों को विकास के अवसर के रूप में देखना और एक सहायक वातावरण प्रदान करना।
746. शिक्षा का कार्य है ?
(A) जन्मजात व अर्जित रुचियों को मिलाना
(B) अर्जित रुचियों को स्वाभाविक बनाना
(C) जन्मजात रुचियों को बदलना
(D) जन्मजात व अर्जित रुचियों को अलग करना
Solution:
शिक्षा का कार्य व्यक्तियों के ज्ञान, कौशल और मूल्यों को विकसित करना है। यह उन्हें जीवन भर सीखने में सक्षम बनाकर, महत्वपूर्ण सोच और समस्या-समाधान कौशल सिखाकर और जिम्मेदार और सक्रिय नागरिक बनाने में मदद करके व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देता है। शिक्षा सामाजिक और आर्थिक विकास को भी बढ़ावा देती है, रोजगार के अवसरों में सुधार करती है, निर्णय लेने में सुधार करती है, और समाज में सकारात्मक परिवर्तन लाने के लिए आवश्यक ज्ञान प्रदान करती है।
747. अधिगम का मुख्य चालक कहलाता है ?
(A) सहपाठी
(B) अभिप्रेरणा
(C) शिक्षण-विधि
(D) पाठ्य पुस्तकें
Solution:
**अभिप्रेरणा** अधिगम का मुख्य चालक है। यह एक आंतरिक प्रक्रिया है जो सीखने के लिए प्रेरित करती है और किसी व्यक्ति की भागीदारी और प्रयास को निर्देशित करती है। अभिप्रेरणा कई रूप ले सकती है, जैसे:
* **आंतरिक अभिप्रेरणा:** यह आंतरिक रुचियों, जिज्ञासा और चुनौतियों से प्राप्त होती है।
* **बाह्य अभिप्रेरणा:** यह पुरस्कार, मान्यता या दंड जैसे बाहरी कारकों से उत्पन्न होती है।
अभिप्रेरणा अधिगम को बढ़ाती है क्योंकि यह:
* **लक्ष्य-निर्धारण की सुविधा प्रदान करती है:** यह सीखने के लक्ष्यों को स्थापित करने और उन्हें प्राप्त करने के लिए प्रयास करने की प्रेरणा देती है।
* **प्रयास को बढ़ाती है:** प्रेरित व्यक्ति सीखने के कार्यों में अधिक समय और प्रयास लगाते हैं।
* **दृढ़ता का समर्थन करती है:** जब चुनौतियाँ आती हैं, तो अभिप्रेरणा निराशा को दूर करने और आगे प्रयास करने के लिए प्रेरित करती है।
748. कारगर शिक्षण कुल मिलाकर किस का प्रकार्य है ?
(A) अध्यापक की विद्वता
(B) अध्यापक की ईमानदारी
(C) अध्यापन व्यवसाय के प्रति अध्यापक की रूचि
(D) ये सभी
Solution:
कारगर शिक्षण सीखने की प्रक्रिया में सभी हितधारकों के समन्वित प्रयासों का परिणाम है। इसमें छात्र, शिक्षक, अभिभावक और समुदाय शामिल हैं।
* **छात्र:** सक्रिय रूप से सीखने की प्रक्रिया में भाग लेते हैं, प्रश्न पूछते हैं और अवधारणाओं को समझने का प्रयास करते हैं।
* **शिक्षक:** सीखने को सुविधाजनक बनाने वाले पाठ्यक्रम और गतिविधियों को डिजाइन और कार्यान्वित करते हैं। वे प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं, प्रेरित करते हैं और छात्रों को सशक्त बनाते हैं।
* **अभिभावक:** छात्रों को घर पर समर्थन और प्रोत्साहन प्रदान करते हैं। वे सीखने की प्रगति की निगरानी करते हैं और शिक्षकों के साथ सहयोग करते हैं।
* **समुदाय:** स्कूल और छात्रों को संसाधन और अवसर प्रदान करता है। यह एक सकारात्मक सीखने के माहौल को बढ़ावा देता है।
749. सभी बच्चों की एक ही समस्या है तो आप उनकी समस्या का समाधन करते हैं ?
(A) एक-एक करके
(B) सामूहिक ढंग से
(C) पहले छोटे बच्चों का
(D) पहले बड़े बच्चों का
Solution:
**सभी बच्चों की एक ही समस्या नहीं होती है।** प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है और उनकी अपनी व्यक्तिगत आवश्यकताएं और चुनौतियां हैं। इसलिए, उनकी समस्याओं का समाधान भी अद्वितीय होना चाहिए। यह समझना महत्वपूर्ण है कि एक समाधान सभी के लिए फिट नहीं बैठता है। बच्चों की विशिष्ट आवश्यकताओं को समझने और उनके लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए समाधान प्रदान करने के लिए लचीलापन और व्यक्तिगत दृष्टिकोण आवश्यक है।
750. प्रभावी शिक्षक की कौन-सी बात छात्र को अच्छी लगती है ?
(A) उसका पहनावा
(B) उसकी विद्वता
(C) उसका पूरा व्यक्तित्व
(D) उसकी बोली
Solution:
प्रभावी शिक्षकों में कई गुण होते हैं जो छात्रों को पसंद आते हैं, जिनमें शामिल हैं:
* **सकारात्मक दृष्टिकोण:** ऐसे शिक्षक जो उत्साही, प्रेरित और आशावादी होते हैं, छात्रों को प्रेरित और सीखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
* **संबंध निर्माण कौशल:** जो शिक्षक छात्रों के साथ सार्थक संबंध बना सकते हैं, उन्हें अधिक सम्मानित और विश्वसनीय माना जाता है।
* **स्पष्टता:** शिक्षक जो स्पष्ट रूप से समझाते हैं और निर्देश प्रदान करते हैं, छात्रों को समझने और सीखने में मदद करते हैं।
* **लचीलापन:** प्रभावी शिक्षक छात्रों की अलग-अलग सीखने की शैलियों और जरूरतों को समायोजित करने में सक्षम होते हैं।
* **जिज्ञासा की खेती:** शिक्षक जो छात्रों में जिज्ञासा और अन्वेषण को प्रोत्साहित करते हैं, उनके सीखने को अधिक आकर्षक और सार्थक बनाते हैं।